الشاعر عبد القوى الأعلامى


مرحباً بك يا زائر في منتديات الأعلامي
 
الرئيسيةالبوابةس .و .جالتسجيلدخول
Uploaded with Avramovic Web Solutions ImageShack Hotspot

شاطر | 
 

 رسالة ماجستير الدكتور محمد عبد المنعم عبد العاطي

استعرض الموضوع السابق استعرض الموضوع التالي اذهب الى الأسفل 
انتقل الى الصفحة : الصفحة السابقة  1, 2, 3, 4  الصفحة التالية
كاتب الموضوعرسالة
أيمن عبد القوى
صاحب الموقع
صاحب الموقع


ذكر
عدد الرسائل: 2522




نقاط: 2104
السٌّمعَة: 24


مُساهمةموضوع: رد: رسالة ماجستير الدكتور محمد عبد المنعم عبد العاطي   الثلاثاء 20 أكتوبر 2009, 12:25 pm



اولاً : الاستخلاصات

ثانياً : التوصيات

ثالثا : ما يستثيره البحث من دراسات مستقبلية




---------------------------


اولاً : الاستنتاجات

في ضوء ما أسفرت عنه نتائج المعالجات الإحصائية وتحقيقا لاهداف البحث وفروضه لهذه الدراسة وفى حدود عينة البحث وإجراءاته يقدم الباحث الاستخلاصات الاتية : -
1. تم التوصل لبناء مقياس الاتجاهات لتلاميذ مرحلة الثانوية العامة نحو ممارسة الأنشطة الترويحية الرياضية والذي يتضمن 5 محاور ،77 عبارة .
2. وقد تحقق صدق وثبات عال للمقياس كما تم وضع معايير مستخلصة من الدرجات الخام عن طريق الدرجات المئينية كما وضع اربع مستويات للمقياس .
3. وقد أظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا في أبعاد مقياس اتجاهات تلاميذ المرحلة الثانوية العامة نحو ممارسة الأنشطة الترويحية الرياضية بين عينة الريف .
4. وقد أظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا في أبعاد مقياس اتجاهات تلاميذ مرحلة الثانوية العامة نحو ممارسة الأنشطة الترويحية الرياضية لدى عينة الحضر .
5. وقد أظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا بين الريف والحضر وذلك لصالح الحضر .


ثانياً : التوصيات

استنادا إلى ما أسفرت عنه مناقشة وتفسير نتائج واستخلاصات هذه الدراسة وفى حدود مجتمع وعينة البحث يوصى الباحث بالآتي :
الدور الهام الذي تقوم به كل من وزارة التربية والتعليم ، وزارة الشباب ، وزارة التعليم العالي ، وسائل الأعلام من وجهه نظر الباحث على النحو التالي:
1. وزارة التربية والتعليم :
• يجب التأكيد على مفهوم واهداف الترويح فى المدارس عن طريق وضع موضوعات عن الترويح بالكتب الدراسية لمراحل التعليم عامه والمرحلة الثانوية خاصه .
• إقامة ندوات تثقيفية في كل مدرسة هدفها الحث على ممارسة الأنشطة الترويحية بأنواعها المختلفة عامه والأنشطة الترويحية الرياضية خاصه .
• توفير كافة الإمكانيات من أجهزة وأدوات لتشجيع التلاميذ على ممارسة الأنشطة الرياضية الترويحية بالمدارس .
• يجب زيادة أعداد المشرفين على الأنشطة الترويحية في المدارس عن طريق صرف الحوافز المادية والمعنوية المناسبة لهم .
• ضرورة تنظيم دورات وحلقات مناقشة للمعلمين بالمدارس وثقلهم كرواد أنشطة ترويحية .
• تعاون مديرو المدارس مع المعلمين المشرفين على الأنشطة الترويحية في عملية التخطيط لبرامج الأنشطة الترويحية التي تمارس بالمدرسة وكذلك الاعتمادات المالية " الصرف على الأنشطة الترويحية
• ضرورة إثراء الدور الذي تقوم به المدرسة في توفير العديد من الأنشطة الترويحية المختلفة التي تتلاءم مع تلاميذ المدارس فى جميع المراحل عامه والمرحلة الثانوية خاصه .
2. وزارة الشباب والرياضة
• يجب التنسيق مع وزارة التربية والتعليم باستخدام المدارس الحكومية في الإجازات الصيفية كمركز ترويحي متكامل لجميع الأنشطة الترويحية وعمل مسابقات بينهما نظرا للإمكانيات الهائلة المتوفرة بوزارة الشباب .
• التنسيق بين وزارتي التعليم والشباب في إطار خدمة المجتمع مشروعات اللياقة البدنية وتقام التصفيات لهذه المشروعات في الإجازة الصيفية ويتم اختيار المتفوقين من خلال مراكز الترويح بالمدارس وتمثيل الموهوبين المختارين في العام التالي بمشروع الموهوبين رياضياً بالنسبة لمشروع وزارة التربية والتعليم الخاص بالموهوبين .

3. وسائل الإعلام
• ضرورة مساهمة وسائل الاعلام في التأثير على الطلاب بخصوص نشر الوعي الثقافي بين أفراد الأسرة وخاصة الأباء والأمهات للتعرف على قيمة ومفهوم واهداف الترويح لتكوين الاتجاهات الايجابية لدى الابناء وأهمية ممارسة الأنشطة الترويحية وفوائدها .
• تخصيص برنامج تلفزيوني لنقل الأنشطة الترويحية على الشاشة الصغيرة أسبوعيا للمساهمة في تكوين الاتجاهات لدى تلاميذ المدارس وأولياء أمورهم وذلك لترسيخ مفهوم وأهمية الترويح لدى فئات المجتمع .


ثالثاً : ما يستثيره البحث من دراسات مستقبلية

1. إعداد برامج تربوية للترويح بصفة عامة والترويح الرياضي خاصه
2. برنامج رياضي مقترح لتلاميذ المرحلة الثانوية نحو ممارسة الأنشطة الترويحية بالمجتمع المصري .
3. دور المدرسة في إعداد التلاميذ على المهارات التي يستطيعون اختيارها في وقت الفراغ .
4. ضرورة ما هو موجود حاليا من برامج وتسليط الضوء عليها لحفز التلاميذ للمشاركة الفعالة وتحقيق اقصى استفادة منها .


الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
http://alalamy.hooxs.com/montada-f27/
أيمن عبد القوى
صاحب الموقع
صاحب الموقع


ذكر
عدد الرسائل: 2522




نقاط: 2104
السٌّمعَة: 24


مُساهمةموضوع: رد: رسالة ماجستير الدكتور محمد عبد المنعم عبد العاطي   الثلاثاء 20 أكتوبر 2009, 12:33 pm





قائمة المراجع



أولاً : المراجع العربية

ثانياً : المراجع الأجنبية




----------------------------


أولاً : قائمة المراجع العربية

1 احمد زكى بدوى(1980م) : معجم مصطلحات التربية والتعليم ، دار الفكر العربى ، القاهرة .
2 احمد زكى صالح (1980م) :الأسس النفسية للتعليم الثانوي ، دار النهضة المصرية ، القاهرة .
3 احمد عبدالعزيز ، عبدالسلام عبدالغفار(1999م) : علم النفس الاجتماعي ، دار النهضة العربية ، القاهرة .
4 احمد عزت راجح (1995م) : أصول علم النفس ، دار المعارف ، القاهرة .
5 أسامة كامل راتب (1977م) : الاتجاهات التربوية لطلبة كلية التربية الرياضية ، رسالة ماجستير غير منشورة ، كلية التربية الرياضية للبنين ، القاهرة .
6 أمين أنور الخولي (1996م) : الرياضة والمجتمع ، سلسلة عالم المعرفة رقم 216 ، الكويت .
7 انتصار يونس (1980م) : السلوك الإنساني ، دار المعارف ، القاهرة .
8 إيمان محمد احمد عبدالشافى( 1996م) : اتجاهات طلاب كلية الشرطة نحو النشاط الرياضي ، رسالة ماجستير غير منشورة ، كلية التربية الرياضية للبنات ، القاهرة .
9 تهانى عبدالسلام (2001م) : الترويح والتربية الترويحية ، ط1 ، دار الفكر العربي ، القاهرة .
10 تيمور احمد راغب ( 1990م) : اتجاهات طلاب جامعة حلوان نحو وقت الفراغ ، إنتاج علمي ، كلية التربية الرياضية للبنين ، القاهرة .
11 حامد عبدالسلام زهران (2000م) : علم النفس الاجتماعي ،ط6 ،عالم الكتب ، القاهرة .
12 حسنى الجبالى (2003م) : علم النفس الاجتماعى بين النظرية والتطبيق ، مكتبة الانجلو المصرية ، القاهرة .
13 حلمى محمد ابراهيم (1986م): الترويح وأوقات الفراغ ، مطبعة المعرفة ، القاهرة .
14 رمزية الغريب (1996م) : التقويم والقياس النفسي والتربوي ، مكتبة الانجلو المصرية ، القاهرة .
15 سعد عبدالرحمن (1971م) : السلوك الإنساني في تحليل ومقياس المتغيرات ،ج1 ، مكتبة القاهرة الحديثة ، القاهرة .
16 سلوى محمد عبدالباقى (2000م) : أفاق جديدة في علم النفس الاجتماعي ، مركز الاسكندرية للكتاب .
17 سيد محمود الطواب (1990م) : علم النفس الاجتماعي ، ج1 ، دار المعرفة الجامعية ، الاسكندرية
18 عباس على حسن الزيد (1981م) : العلاقة بين الاتجاهات نحو النشاط البدني وبعض القدرات العقلية الأولية لطلاب المرحلة الثانوية بالكويت ، رسالة ماجستير غير منشورة ، كلية التربية الرياضية للبنين ، القاهرة .
19 عطيات محمد خطاب (1990م) : أوقات الفراغ والترويح ،ط5 ، دار المعارف ، القاهرة .
20 فؤاد ابو حطب (1996م) : القدرات العقلية ، ط5 ، مكتبة الانجلو المصرية ، القاهرة .
21 فؤاد ابو حطب ، خيرى الدين عويس(1984م) : علم النفس الاجتماعي والنشاط الرياضي ، مكتبة الانجلو المصرية ، القاهرة .
22 فؤاد ابو حطب ، سيد احمد عثمان(1979م): التقويم النفسي ، ج2 ، مكتبة الانجلو المصرية ، القاهرة .
23 كمال الدين عبد الرحمن درويش وآخرون (1987م) : اتجاهات حديثة في الترويح وأوقات الفراغ ،ط2 ، دار الفكر العربى ، القاهرة .
24 كمال الدين عبد الرحمن درويش ، امين الخولى(2001م) : الترويح وأوقات الفراغ ، دار الفكر العربى ، القاهرة .
25 كمال الدين عبد الرحمن درويش ، محمد محمد الحماحمى(1986م) : الترويح الرياضي في المجتمع المعاصر ، مطبعة التيسير ، القاهرة .
26 كمال الدين عبد الرحمن درويش ، محمد محمد الحماحمى(1997م) : رؤية عصرية للترويح وأوقات الفراغ ، دار الكتاب للنشر ، القاهرة .
27 لبيب عبدالعزيز متولى(1993م) : الاتجاهات الوالدية وعلاقتها باتجاهات الأبناء نحو النشاط الرياضي وسلوكهم فى وقت الفراغ ، رسالة ماجستير غير منشورة ، كلية التربية الرياضية، القاهرة.
28 لويس كامل واخرون (1990م): الشخصية وقياسها ، مكتبة الانجلو المصرية القاهرة .
29 ليلى عبد العزيز زهران(1991م) : المنهج فى التربية الرياضية ، دار زهران للنشر والتوزيع ، القاهرة .
30 مجدى محمود محمد الغباشى(1996م) : اتجاهات قضاء وقت الفراغ لدى جنود حرس الحدود ، رسالة ماجستير غير منشورة ، كلية التربية الرياضية للبنين ، القاهرة .

31 محسن اسماعيل ابراهيم (1985م) : اتجاهات طلاب جامعة المنيا نحو ممارسة النشاط الرياضي , رسالة ماجستير غير منشورة ، كلية التربية الرياضية للبنين ، المنيا.
32 محمد حسن ابوعبية (1986م) : المنهج في علم النفس ، دار المعارف ، الإسكندرية
33 محمد حسن علاوى (1998م) : علم النفس الرياضي ، دار المعارف ، القاهرة .
34 محمد قدرى بكرى (1976م) : تأثير فترة التدريب الميداني المتصلة على الاتجاهات التربوية لطلاب الصف الثالث بكلية التربية الرياضية ، رسالة ماجستير غير منشورة ، كلية التربية الرياضية للبنين ، القاهرة .
35 محمد لبيب النجيحى (1987م) : مقدمة فى فلسفة التربية ، ط2 ، مكتبة الانجلو المصرية ، القاهرة .
36 محمد محمد الحماحمى(1988م) : اتجاهات طلاب جامعة أم القرى نحو النشاط الرياضي ، انتاج علمى ، المؤتمر الدولى الثالث ، كلية التربية الرياضية ، المنيا .
37 محمد محمد الحماحمى ، عايدة عبد العزيزمصطفى (1998م): الترويح بين النظرية والتطبيق ، ط2 ، مركز الكتاب للنشر .
38 محمد مصطفى زيدان (1985م) : السلوك الاجتماعي وأحوال الإرشاد النفسي ، مكتبة النهضة المصرية ، القاهرة .
39 محمد مصطفى محمد منصور (1998م): اتجاهات تلاميذ المرحلة الثانوية نحو درس التربية الرياضية ، رسالة ماجستير غير منشورة ، كلية التربية الرياضية للبنين ، طنطا.


40 محمود على حسان رزيق (2002م) : اتجاهات تلاميذ المرحلة الإعدادية نحو الترويح في وقت الفراغ ، رسالة ماجستير غير منشورة ، كلية التربية الرياضية للبنين ، القاهرة .

41 منى مختار المرسى (1994م) : السمات الشخصية وعلاقتها باتجاهات طالبات كلية التربية الرياضية نحو التربية الرياضية كمهنة ، رسالة ماجستير غير منشورة ، كلية التربية الرياضية للبنين ، القاهرة .
42 نازلى صالح احمد (1979م) : حول التعليم ونظمه "دراسة مقارنة" ، ط2 ، مكتبة الانجلو المصرية ، القاهرة .
43 نظلة ابراهيم على على خاطر(1989م) :اثر البيئة في الاتجاهات نحو ممارسة الأنشطة الرياضية ، رسالة ماجستير غير منشورة ، كلية التربية الرياضية ، الزقازيق .
44 وليد فتحى محمود سابق(1999م) : اتجاهات طلبة المرحلة الثانوية نحو مفهوم التربية الرياضية في محافظة القاهرة ، رسالة ماجستير غير منشورة ، كلية التربية الرياضية للبنين ، القاهرة
45 يوسف عبدالفتاح (1989م): مكونات العلاقة بين اتجاهات الأمهات في التنشئة الاجتماعية كما يدركها الأبناء وبين شخصيتهم ، المؤتمر السنوي الخامس لعلم النفس في مصر ، الجمعية المصرية لعلم النفس ، القاهرة .


ثانياً : قائمة المراجع الأجنبية :

Bryant, Judith, A (1995):” Asserts mint provides in sight into the impact and affection less of campus Recreation programs .NASPA journal . 46
HENDRY,LES&MARR,DOUGLAS: leisure Education and young people's Leisure, Scottish Education Review , v17 and w 2 1985 pp .
47
JOY STANDEVEN:Education for Leisure, Sport for all in to the Go 90 s international society for COM parature physical education and Voe7,Germany , 1991.
48
MASON , G&WILSON ,P : Sports recreation and juremile crime Australian institute of criminology Cer Berra,1988 .
49
MCCUSKER&HERRY,I : Leisure nd youth paper from COM Conference held ac brd and likely community college ,London , 1985.
50
Singer , Robert N. & Dick , walter : Teaching physical Education : A systems approach , Seanded , Haugtian : Mifflin Ca , Baston , 1980
51


الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
http://alalamy.hooxs.com/montada-f27/
أيمن عبد القوى
صاحب الموقع
صاحب الموقع


ذكر
عدد الرسائل: 2522




نقاط: 2104
السٌّمعَة: 24


مُساهمةموضوع: رد: رسالة ماجستير الدكتور محمد عبد المنعم عبد العاطي   الثلاثاء 20 أكتوبر 2009, 12:36 pm

شكر وتقدير




---------------------



أسجد لله سبحانه وتعالى وأحمده فاللهم لك الحمد حمدًا كثيرًا طيبًا مباركًا فيه ، اللهم لك الحمد حتي ترضى ولك الحمد إذا رضيت ولك بعد الرضا ، والصلاة والسلام على أشرف الخلق أجمعين سيدنا ومولانا محمد صلي الله عليه وسلم ، وأشكر الله سبحانه وتعالى على ما أمده لي من صبر وجهد ومثابرة على العمل وما أحاطني به من هدايه وتوفيق لإتمام البحث في هذه الصورة .
كما يطيب لي أن أتقدم بخالص الشكر والتقدير والعرفان إلى الأستاذ الدكتور / فريدة أحمد حرزاوي لما قدمته لي من توجيه ووقت وجهد فكانت عونا لي في كل الصعوبات منذ أن كان البحث في مهده إلى أن خرج لحيز الوجود فأتقدم إليها باسمي آيات الشكر وعظيم الامتنان لما بها من كرم وعطاء العالم الأصيل وجزاها الله خيرًا لهذا العطاء .
كما أتقدم بوافر شكري وتقديري واعتزازي إلى الدكتورة / منى مختار المرسى لمعاونتها الصادقة وعطائها الدائم والإستفادة من مناقشاتها وآرائها فكانت لي نورًا ونبراسًا في بحثي هذا تعلمت منه الكثير والكثير وكانت نموذجًا مثاليًا للعطاء فجزاها الله خير الجزاء .
كما أتقدم بخالص الشكر والعرفان إلى كل من الأستاذ الدكتور / عايدة عبد العزيز مصطفى أستاذ متفرغ بقسم الترويح الرياضي بكلية التربية الرياضية للبنين بالقاهرة .


والأستاذ الدكتور / مصطفى حسين باهي أستاذ علم النفس الرياضي بكلية التربية الرياضية جامعة المنيا ،على تفضلهما بالموافقة على مناقشة هذا البحث وإثرائه بعلمهما الغزير وخبراتهما الواسعة فأنتم جيل الرواد الذي تعلمنا منه الكثير أدام الله علمكم وأمد الله في عمركم وجزاكم الله خيرًا .
وأخيرًا أتقدم بخالص شكري إلى كل من مد إلي يد العون سواء من رؤسائي أو زملائي وشكري وتقديري وولائى لأخوتى على تشجيعهم لي وشكري ووفائي إلى أصحاب الفضل الأول بعد الله سبحانه وتعالى والدي رحمه الله ووالدتي أمد الله في عمرها وجزاها الله عني كل خير .
وشكري وحبي وتقديري وعرفانًا بالجميل لزوجتي وأبنائي وائل وأحمد وكريم وآلاء ومصطفى على ما عانوه معي وما بذلوه من جهد حتى يُهيئوا لي الجو المناسب لإنجاز هذا العمل .

وأتمنى من الله أن يتقبل عملي هذا وينفعنا به .
الباحث


الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
http://alalamy.hooxs.com/montada-f27/
أيمن عبد القوى
صاحب الموقع
صاحب الموقع


ذكر
عدد الرسائل: 2522




نقاط: 2104
السٌّمعَة: 24


مُساهمةموضوع: رد: رسالة ماجستير الدكتور محمد عبد المنعم عبد العاطي   الثلاثاء 20 أكتوبر 2009, 12:40 pm

ملخص باللغة الإنجليزية




---------------------------




Helwan University
Faculty of physical education for men
Department of Sports Training

MEASUREMENT OF SECONDARY STAGE PUPILS ATITTUDES TOWARDS RECREATION SPORT PARTICIPATION

Presented By

Mohamed Abd Elmonem Abd ElAaty
Sqnting representative in the physical education directing – Fayoum’s education & teaching governate



Submitted in partial ful fillment of the requirement of master degree in physical education & sport

Supervisied By

Dr. Farida Ahmed Herzawy
Professor in sport recreation dept.
Faculty of physical education for men
Helwan University Dr. Mona Mokhtar El morsy
Asst. prof. in sport psychology dept.
Faculty of physical education – for men
Helwan University


Cairo

2005


Summary of the Research :
Problem of the research :-
Investing lesiur time and confronting the increase in practicing recreation becoame the challenge of the century therefore civilized countries not only provide people with lesuier time but in the first place care for the scientific planning of how to invest it. So that lesuier time will not turn to a time of committing crimes of conducting acts that harm individual and society.
The individual’s attitude is considered an important part of his personality as it determins what kind of attitude he might conduct, also kind of responses in various situations. Recognaizing individuals attitude assists in understanding their different characteristics, that is an important matter for recreational activities participation direction to achieve surpasses in the needed direction.
Secondary stage is considered one of the important studying stages for pupils in our society, specially with the phyriobgical changes occuring to them. This stage represent the end of pugraty and the start of youth, therefore, anexity and the psychological instability reveals in this very stage as they live in a conflict between their recent life and the attempt to achieve their needs and between their future . some parents might concenterate on motirating their sons to study most of the time and not to practice any other activity which lay some stress on puplis in this stage due to their desire in achieveing their future goals and welling to practice the activities they like which express their attitude to wards recreational activities.
The need to the research is represented in the following:-
1- The attempt to recognize secondary stage pupils attitude in country and country side towords practicing sport recreational activities.
2- Recognizing attitudes to apply sport recreational activities according to pupils attitudes in this stage.
3- Re-establishing methods & programs concerning whatever relate to pupils attitudes in light of the available society’s facilities . specially as attitudes is considered a reflexion to the society’s culture , also reflects in pupils acts and behavior helping in making decision is different situations .
Aims of the research:-
The research aims basiclly to measure attitudes of pupils in secondary stage towards practicing sport recreational activities, thus requires achieveing the following objectives.
1- Designing scale formeasuring secondary stage pupils attitudes to ward practicing sport recreational activities .
2- Recognizing secondary stage pupils attitudes in countryside environment toward practicing sport recreational activities .
3- Recognizing secondary stage pupils attitudes in the civilized environment toward practicing sport recreational activities.
4- Comparing between secondary stage pupils attitudes of sport recreation in both country side & civilized environment.
Research hypothesis :- for directing the words in the recent study, the researcher conducted the following hypothesis :-
1- The hypothesized axis forming secondary stage pupils attitudes scale toward practicing sport recreational activities.
2- The existence of statistical indicating differences for pupils of secondary stage attitude toward practicing sport recreational activities for country side sample.
3- The existence of statistical indicating differences for pupils of secondary stage attitude toward practicing sport recreational activities for civilized sample.
4- The existence of statistical indicating differences for pupils of secondary stage attitude toward practicing sport recreational activities between country side & civilized samples for the civilized environment sample.
- method of the research:- The researcher used the descriptive method as it suits the nature of the research.
- Society & sample of the research:-
General secondary stage pupils represent the society and sample of the research from El fayoum governate for both countryside & civilized environment . The sample were chosen by the staged random method as only one secondary school of each educational region. Concerning the country side educational region from (Sanouras, ETSA, Ebshway) in term of 50 pupils from each school (25 pupils of 2nd year) & (25 pupils of 3rd year). Age ranged between (16-20 years old) with excluding failure , sick & handicapped pupils. Sample of the research were 300 pupils.
Tools of collecting data:- For collecting data of the research the researcher used the following methods:-
1- Document analysis representing in “scientific books in realms of sport & physical education, Education, psychology, recreation & psychological measurements” &


research and studies in the realm of attitudes, recreation and recreational activities”.
2- Questionnaire for experts (n = Cool of recreation and sport psychology professors from faculties of physical education in Cairo and Alexandria.
- Data statistical process:- The researcher used the following methods for data statistical processing “descriptive statistic, T-test for differences between means & coefficient correlation”.
- Conclusions:- In light of the results of statistical process & According to research’s aims and hypothesis and in limits of research’s sample and procedures, the researcher is presenting the following conclusion:-
1- The researcher designed a scale of general secondary pupils attitudes towards practicing sport recreational activities. The scale includes 5 axis of 77 sentences.
2- Scale’s validity and stability were approved and the researcher conducted norms deprived from rows degrees
3- Results revealed the existence of statistical indicating differences in the scale of general secondary stage pupils attitude to ward practicing sport recreational activities for the country side’s sample.
4- Results revealed the existence of statistical indicating differences in the scale of general secondary stage pupils attitude toward practicing sport recreational activities for the civilized sample.
5- Results also revealed the existence of statistical indicating differences between country side and civilized for the civilized sample.
- Recommendation :-
According to debate and explaining results and conclusions of the recent study and in limit of society and sample of the research, the researcher recommends the following :- the important role conducted by each of ministry of education, ministry of youth, ministry of high education and ministry of media are represented in the following:-
1- Ministry of education and teaching:-

- By conducting new subjects about recreation in the studying books generally for education and specially for secondary stage, therefore recreation’s concept and aims should be emphasized in the schools.
- For encouraging pupils to practice recreational sport activities in schools, facilities should be provided.
- The importance of organizing courses and debates circles and furnishing courses for teachers in the schools as leaders of recreational activities.

2- Ministry of youth :-
- Coordination between youth ministry and the ministry of education and teaching by using the Governmental schools in the summer vacancies as recreational centers for all recreational activities and also conducting competitions between these schools according to the grad deal of facilities provided by youth ministry.
- Conducting work camps and general services camps for serving community in a continuous order.

3- Media:-
- Expanding cultural conscious between family members, specially fathers and mothers to identify the value, concept and aims of recreation, and also the importance of practicing recreational activities.
- A television program should be assigned to broadcast the recreational activities on the small screen weekly, for establishing the concept and importance of recreation for all society categories .


الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
http://alalamy.hooxs.com/montada-f27/
أيمن عبد القوى
صاحب الموقع
صاحب الموقع


ذكر
عدد الرسائل: 2522




نقاط: 2104
السٌّمعَة: 24


مُساهمةموضوع: رد: رسالة ماجستير الدكتور محمد عبد المنعم عبد العاطي   الثلاثاء 20 أكتوبر 2009, 12:46 pm

ملخص باللغة العربية




-----------------------


ملخص البحث

مشكلة البحث :

إن استثمار وقت الفراغ ومواجهة الإقبال علي الترويح قد أصبح التحدي الذي يواجه العصر ، بل يواجهه كل مجتمع , لذلك فان الدول المتقدمة حضاريا لا تهتم بتوفير وقت الفراغ لأبنائها فحسب بل تهتم في المقام الأول بالتخطيط العلمي لطرق وأشكال استثماره حتى لا يتحول هذا الوقت إلي وقت ترتكب خلاله الجرائم أو يتم في أثنائه القيام ببعض الانحرافات التي تضر بحياة الفرد والمجتمع .
ولأهمية وقت الفراغ في حياة الإنسان ولأهمية كيفية استثماره في بناء شخصية الفرد وفي تنمية المجتمع وفى حديث لرسول الله "صلي الله عليه وسلم" أنه قال :- " لا تزول قدما عبد يوم القيامة حتى يسال عن أربع عن عمره فيم أفناه ؟ وعن شبابه فيم أبلاه ؟ وعن ماله من أين اكتسبه وفيما أنفقه ؟ وعن علمه ماذا عمل به ؟ " (38 : 17 ،19).

واتجاهات الفرد جانب هام من جوانب شخصيته لأنها تحدد نوع السلوك الذي يمكن أن يسلكه كما تحدد نوع استجاباته في المواقف المختلفة التي يتعرض لها كما أن التعرف علي اتجاهات الأفراد يساعد علي فهم خصائصهم المختلفة ، وذلك أمر حتمي لتوجيهها لممارسة الأنشطة الترويحية بما يحقق للفرد أن ينمو في الاتجاه المرغوب فيه (40 :4) .

وتعتبر المرحلة الثانوية من المراحل الدراسية الهامة والحاسمة التي يمر بها التلاميذ في مجتمعنا ، خاصة مع التغيرات الفسيولوجية التي تطرأ عليهم ، وأيضا تعتبر نهاية مرحلة المراهقة وبداية مرحلة الشباب، ولذلك يظهر عدم الاستقرار النفسي والقلق لدى التلاميذ في هذه المرحلة كما أنهم يعيشون في صراع بين حاضرهم ومحاولة تحقيق احتياجاتهم وبين ما يجب أن يكون عليه مستقبلهم, وقد يركز بعض أولياء الأمور على حفز الأبناء على الاستذكار معظم الوقت وعدم ممارسة أي نشاط آخر, مما يتسبب في ظهور بعض الضغوط لدى التلاميذ في هذه المرحلة نتيجة رغبتهم في تحقيق أهدافهم المستقبلية وبين ممارسة الأنشطة التي يحبها ويفضلها التلميذ وتعبر عن اتجاهاته نحو الأنشطة الترويحية. (37 : 227) .

وتتمثل الحاجة إلي البحث في:

1. محاولة التعرف على اتجاهات تلاميذ المرحلة الثانوية في البيئة الريفية والحضرية نحو ممارسة الأنشطة الترويحية الرياضية.
2. التعرف على الاتجاهات لتطبيق الأنشطة الترويحية الرياضية بما يتناسب مع اتجاهات التلاميذ في هذه المرحلة.
3. إعادة صياغة الأساليب والطرق والبرامج بما يتناسب مع اتجاهات التلاميذ في ضوء إمكانات المجتمع خاصة وأن الاتجاهات تعتبر انعكاسا لوجه المجتمع وثقافاته كما أنها تنعكس في سلوك وأقوال وأفعال التلاميذ وتساعد في عدم التردد والقدرة على اتخاذ القرار في المواقف المختلفة.

هدف البحث :

يهدف البحث أساسا إلي قياس اتجاهات تلاميذ المرحلة الثانوية نحو ممارسة الأنشطة الترويحية الرياضية , ويتطلب ذلك تحقيق الأهداف التالية :-
1. بناء مقياس لقياس اتجاهات تلاميذ المرحلة الثانوية نحو ممارسة الأنشطة الترويحية الرياضية .
2. التعرف على اتجاهات تلاميذ المرحلة الثانوية في البيئة الريفية نحو ممارسة الأنشطة الترويحية الرياضية.
3. التعرف على اتجاهات تلاميذ المرحلة الثانوية في البيئة الحضرية نحو ممارسة الأنشطة الترويحية الرياضية.
4. مقارنه بين الاتجاهات الترويحية الرياضية لتلاميذ المرحلة الثانوية في الريف والحضر .

فروض البحث:

لتوجيه العمل في هذه الدراسة يضع الباحث الفروض التالية :
1. وجود فروق دالة إحصائيا في اتجاهات تلاميذ المرحلة الثانوية نحو ممارسة الأنشطة الترويحية الرياضية لدى عينة الريف .
2. وجود فروق دالة إحصائيا في اتجاهات تلاميذ المرحلة الثانوية نحو ممارسة الأنشطة الترويحية الرياضية لدى عينة الحضر .
3. وجود فروق دالة إحصائيا في اتجاهات تلاميذ المرحلة الثانوية بين عينة الريف والحضر لصالح عينة الحضر .

منهج البحث :

استخدم الباحث المنهج الوصفي لمناسبته لهذه الدراسة .

مجتمع و عينة البحث :

يتكون مجتمع وعينة البحث من تلاميذ المرحلة الثانوية العامة مرحلة ( أولي – ثانية ) بمحافظة الفيوم (ريف- حضر) وتم اختبار العينة بالطريقة العشوائية الطبقية على أن يؤخذ من كل إدارة تعليمية مدرسة واحدة بالنسبة للإدارات التعليمية بالريف( سنورس - اطسا – أبشواي ) بواقع 50 تلميذ من كل مدرسة (25 تلميذ مرحلة ثانية) , (25تلميذ مرحلة ثالثة ) ،ويتراوح سن مجتمع البحث من (16 – 20 سنة) مع مراعاة استبعاد التلاميذ الراسبون والمرضى بأمراض مزمنة والمعاقين , وقد بلغ عدد التلاميذ في مجتمع وعينة البحث (420) تلميذا .


أدوات جمع البيانات:

استعان الباحث في جمع بيانات هذا البحث بالوسائل التالية :
أ.تحليل الوثائق وقد تمثلت في :
• المراجع العلمية في مجال التربية البدنية والرياضية والتربية وعلم النفس والترويح .
• المراجع العلمية للقياس النفسي .
• الدراسات والبحوث في مجال الاتجاهات والترويح والأنشطة الترويحية.
ب.استطلاع رأى الخبراء وقد استعان الباحث بـ 8 خبراء من أساتذة الترويح وعلم النفس الرياضي بكليات التربية الرياضية بالقاهرة والإسكندرية

المعالجات الإحصائية للبيانات

استعان الباحث في هذه الدراسة بالمعالجات الإحصائية التالية :
• الإحصاء الوصفي .
• اختبار " ت " للفروق بين المتوسطات .
• معامل الارتباط .
• حساب الدرجات المئينية المعادلة للدرجات الخام .

الاستنتاجات

في ضوء ما أسفرت عنه نتائج المعالجات الإحصائية وتحقيقا لاهداف البحث وفروضه لهذه الدراسة وفى حدود عينة البحث وإجراءاته يقدم الباحث الاستخلاصات الآتية : -
1. تم التوصل لبناء مقياس الاتجاهات لتلاميذ مرحلة الثانوية العامة نحو ممارسة الأنشطة الترويحية الرياضية والذي يتضمن 5 محاور ،77 عبارة .
2. وقد تحقق صدق وثبات دال للمقياس كما تم وضع معايير مستخلصة من الدرجات الخام عن طريق الدرجات المئينية .
3. وقد أظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا في أبعاد مقياس اتجاهات تلاميذ مرحلة الثانوية العامة نحو ممارسة الأنشطة الترويحية الرياضية لدى عينة الريف .
4. وقد أظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا في أبعاد مقياس اتجاهات تلاميذ مرحلة الثانوية العامة نحو ممارسة الأنشطة الترويحية الرياضية لدى عينة الحضر .
5. وقد أظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا بين الريف والحضر وذلك لصالح الحضر .

التوصيات


استنادا إلي ما أسفرت عنه مناقشة وتفسير نتائج واستخلاصات هذه الدراسة وفى حدود مجتمع وعينة البحث يوصى الباحث بالآتي :
الدور الهام الذي تقوم به كل من وزارة التربية والتعليم ، وزارة الشباب ، وزارة التعليم العالي ، وسائل الأعلام من وجهه نظر الباحث على النحو التالي:

1. وزارة التربية والتعليم :

• يجب التأكيد على مفهوم واهداف الترويح في المدارس عن طريق وضع موضوعات عن الترويح بالكتب الدراسية لمراحل التعليم عامه والمرحلة الثانوية خاصه .
• توفير كافة الإمكانيات من أجهزة وأدوات لتشجيع التلاميذ على ممارسة الأنشطة الرياضية الترويحية بالمدارس .
• ضرورة تنظيم دورات وحلقات مناقشة للمعلمين بالمدارس وصقلهم كرواد أنشطة ترويحية .


2. وزارة الشباب

• يجب التنسيق مع وزارة التربية والتعليم باستخدام المدارس الحكومية في الإجازات الصيفية كمركز ترويحي متكامل لجميع الأنشطة الترويحية وعمل مسابقات بينهما نظرا للإمكانيات الهائلة المتوفرة بوزارة الشباب .
• إقامة معسكرات عمل ومعسكرات خدمة عامة لخدمة المجتمع والحى الموجود بصفة دائمة .


3. وسائل الإعلام

• ضرورة نشر الوعي الثقافي بين أفراد الأسرة وخاصة الأباء والأمهات للتعرف على قيمة ومفهوم واهداف الترويح وأهمية ممارسة الأنشطة الترويحية وفوائدها .
• تخصيص برنامج تلفزيوني لنقل الأنشطة الترويحية على الشاشة الصغيرة أسبوعيا وذلك لترسيخ مفهوم وأهمية الترويح لدى فئات المجتمع


الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
http://alalamy.hooxs.com/montada-f27/
أيمن عبد القوى
صاحب الموقع
صاحب الموقع


ذكر
عدد الرسائل: 2522




نقاط: 2104
السٌّمعَة: 24


مُساهمةموضوع: رد: رسالة ماجستير الدكتور محمد عبد المنعم عبد العاطي   الثلاثاء 20 أكتوبر 2009, 12:47 pm




الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
http://alalamy.hooxs.com/montada-f27/
أشرف السيد البدرى
عضو نشيط
عضو نشيط


ذكر
عدد الرسائل: 299

بلد الإقامة: مصر



نقاط: 426
السٌّمعَة: 0


مُساهمةموضوع: رد: رسالة ماجستير الدكتور محمد عبد المنعم عبد العاطي   الأربعاء 21 أكتوبر 2009, 12:39 am

©§¤°يسلموو°¤§©¤ـــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ¤©§¤°حلو ووو°¤§©
©§¤°يسلموو°¤§©¤ـــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ¤©§¤°حلو ووو°¤§©
©§¤°يسلموو°¤§©¤ـــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ¤©§¤°حلو ووو°¤§©
©§¤°يسلموو°¤§©¤ـــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ¤©§¤°حلو ووو°¤§©
©§¤°يسلموو°¤§©¤ـــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ¤©§¤°حلو ووو°¤§©
©§¤°يسلموو°¤§©¤ـــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ¤©§¤°حلو ووو°¤§©
©§¤°يسلموو°¤§©¤ـــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــ¤©§¤°حلوووو°¤§©
©§¤°يسلموو°¤§©¤ـــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــ¤©§¤°حلوووو°¤§©
©§¤°يسلموو°¤§©¤ـــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــ ¤©§¤°حلوووو°¤§©
©§¤°يسلموو°¤§©¤ـــــــــــــــــــــــــــــــــ¤© §¤°حلوووو°¤§©
©§¤°يسلموو°¤§©¤ـــــــــــــــــــــ¤©§¤°حلوووو°¤§ ©
©§¤°يسلموو°¤§©¤ـــــــــــــ¤©§¤°حلوو°¤§©
©§¤°يسلموو°¤§©¤ــ¤©§¤°حلوو°¤§©
مشكوووووووووووووووووووووور
مشكوووووووووووووووور
مشكوووووووووور
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
 

رسالة ماجستير الدكتور محمد عبد المنعم عبد العاطي

استعرض الموضوع السابق استعرض الموضوع التالي الرجوع الى أعلى الصفحة 
صفحة 2 من اصل 4انتقل الى الصفحة : الصفحة السابقة  1, 2, 3, 4  الصفحة التالية

صلاحيات هذا المنتدى:لاتستطيع الرد على المواضيع في هذا المنتدى
الشاعر عبد القوى الأعلامى :: المنتديات العامة :: مكتبة الأعلامى :: المكتبة العامة-